Elle explore l’enfant intérieur comme notion psychologique, relationnelle et thérapeutique. La formation aborde ses origines, les approches de Jung, Berne, Schwartz ou Bartoli, les apports des neurosciences, la dissociation, les parties fragmentées, les besoins infantiles et les blessures fondamentales. L’objectif est de donner des repères théoriques et pratiques pour intégrer ce travail dans l’accompagnement.

Elle s’adresse aux professionnels de l’accompagnement, du soin et du champ social. Les profils mentionnés incluent notamment les psychologues, médecins, infirmiers, coachs et hypnothérapeutes. La formation s'adresse à des professionnels d'un niveau avancé, ce qui suppose une base préalable en relation d’aide, accompagnement thérapeutique ou compréhension des processus psychiques.

Il saura utiliser différentes approches pour travailler les blessures de l’enfance et leurs répercussions à l’âge adulte. La formation prépare à mobiliser visualisations, hypnose, art-thérapie, journaling, cartes associatives, tests, archétypes et métaphores. Elle donne aussi des repères pour reconnaître les différents états ou âges des enfants intérieurs, les convoquer symboliquement et favoriser leur dialogue.

La formation se suit en e-learning, au rythme de l’apprenant, avec un temps d’apprentissage de 14 heures. La formation comprend 18 vidéos, 18 podcasts, 18 quiz, 18 pratiques et 36 PDF téléchargeables. Le parcours s'articule autour de modules théoriques approfondis en ligne, de vidéos explicatives, d'études de cas cliniques et d'outils pédagogiques téléchargeables, des guides illustrés pas à pas. Cette formule e-learning flexible permet d'avancer à son rythme tout en bénéficiant de repères méthodologiques immédiatement applicables en pratique professionnelle. Sous réserve de la réussite des tests de validation des acquis, l'apprenant reçoit un certificat de compétences à l'issue de la formation.

Elle se distingue par une approche intégrative centrée sur les multiples « enfants intérieurs » plutôt que sur une lecture unique du passé. La formation croise psychologie analytique, neurosciences, dissociation, attachement, hypnose, PNL, art-thérapie, visualisations et journaling. Son angle fort est de relier blessures, ressources, besoins non satisfaits et scénarios de vie dans un cadre d’accompagnement structuré.Elle se distingue par une approche structurée et sécurisante qui articule la régulation affective et le dialogue introspectif pour réparer les blessures infantiles non résolues. Son originalité réside dans l'utilisation de protocoles cliniques précis de reparentage et de techniques d'imagerie guidée, permettant au praticien d'aider le consultant à libérer son adulte des charges émotionnelles du passé.